从艰难起步到历史跨越——葡萄牙基础教育课程演进中的公民教育变革

• 作者: 袁利平
• 来源期刊: 西部教育发展研究
• 学科: 教育
• 关键词: 葡萄牙 公民教育 基础教育 课程演进
• 年，卷（期）: xbjyfzyj_2008,（1）
• 页码范围: 44-48
• 页数: 5页
• 分类号: G423.07

摘要

公民教育在最近十年作为一个关于基础教育公共与政治课程中明显一致的目标出现在葡萄牙和其他一些欧洲国家。葡萄牙当前实施的课程重组强调把学校相关性作为公民和公民教育的核心内容和全体教师的共同任务。在改变了的政治条件下，与围绕把公民教育扩展到中等教育的选择和讨论一起，对当前正在实施的过程进行分析将毫无疑问地允许我们去了解教师和学校将如何处理这种张力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁利平	西华师范大学教育科学与技术学院	27	181	7.0	13.0