大学生在归类学习中的策略运用研究

• 作者: 马良军
• 来源期刊: 中国健康心理学杂志
• 学科: 哲学
• 关键词: 归类学习 实验材料 规则策略 样例策略
• 年，卷（期）: 2008,（1）
• 所属期刊栏目: 大学生心理研究
• 页码范围: 4-7
• 页数: 4页
• 分类号: B84
• 字数: 4313字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-1252.2008.01.002

摘要

目的 以大学生为被试,探讨不同性质的学习材料对归类学习时运用策略的影响.方法 采用3种不同性质的学习材料:2维度MIP、无干扰维度;2维度MIP、加干扰维度;2维度MOP、加干扰维度,来探讨学习材料的性质对归类学习中运用策略的影响.结果 当学习材料为2维度MIP、无干扰维度时,被试基本上运用规则策略进行归类;当学习材料为2维度MIP、加干扰维度时,被试基本上仍运用规则策略进行归类;当学习材料为2维度MOP、加干扰维度时,被试则基本上运用样例策略进行归类.结论 实验材料的性质不同的确会引发不同的归类表征策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马良军		2	3	1.0	1.0