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幼儿园家长开放日活动过程的分析与建议
家长开放日活动
幼儿教育
多尔后现代课程观对思想政治理论课的启示
后现代主义
课程观
小威廉姆E.多尔
思想政治理论课
提高幼儿园家长开放日实效性实践探索
开放日
幼儿园
学科倾向
参与
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
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文献信息
篇名 后现代课程理论对幼儿园家长开放日活动的启示①
来源期刊 山东教育:幼教版 学科 教育
关键词 开放日活动 课程理论 幼儿园 后现代 家长 系统理论 混沌理论 过程思想
年,卷(期) sdjyyjb_2008,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 4-6
页数 3页 分类号 G617
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李生兰 华东师范大学学前教育系 71 376 10.0 17.0
传播情况
(/次)
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引文网络
引文网络
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参考文献  (0)
节点文献
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二级引证文献  (0)
2008(0)
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研究主题发展历程
节点文献
开放日活动
课程理论
幼儿园
后现代
家长
系统理论
混沌理论
过程思想
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
山东教育:幼教版
月刊
1004-0897
CN 37-1025/G4
济南市南圩门外街8号
出版文献量(篇)
5922
总下载数(次)
26
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