低年级学生自主识字的教学方法初探

• 作者: 梁新华
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 低年级学生 教学方法 自主识字 语文第一册 低年级语文 九年义务教育 识字教学 教学工作
• 年，卷（期）: 2008,（7）
• 页码范围: 148
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

识字教学是低年级语文教学工作的重点。比较新课标版语文第一册与原来的九年义务教育版语文第一册我们可以发现：二者在教学内容上变化最大的首推识字教学。原来的语文第一册要求会认140个字、会写140个字；而“新课标”语文则要求会认400个常用字，会写其中的100个字。识字量远大于原先所要求的．要求会写的字却减少了将近1／3，突出了“多认少写”的原则。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁新华	安徽肥东县桥头集镇中心学校	1	0	0.0	0.0