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摘要:
语言迁移研究是二语习得的重要内容。以标记理论为基础,以Eckman的标记性差异度假设为指导,从语音、形态、语义和句法四个层面对中国学生由于英汉语言标记差异而造成的母语迁移进行分析,解释语言标记性与语言迁移的关系,指出外语学习必须重视语际共性的研究。
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文献信息
篇名 二语习得中的母语迁移研究
来源期刊 义乌工商职业技术学院学报 学科 文学
关键词 语言迁移 标记理论 标记性差异度假设 语言共性
年,卷(期) 2008,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 92-95
页数 4页 分类号 H319.1
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈俊 西北工业大学人文与经法学院 15 29 4.0 4.0
2 王蕾 西安外事学院外国语学院 22 23 3.0 4.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
语言迁移
标记理论
标记性差异度假设
语言共性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
义乌工商职业技术学院学报
季刊
浙江省义乌市学院路2号
出版文献量(篇)
381
总下载数(次)
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