让学生高声朗读自己的习作

• 作者: 陆金花
• 来源期刊: 阅读与鉴赏：教研
• 学科: 教育
• 关键词: 习作 学生 朗读 《语文课程标准》 作文水平 教学效果 写作体会 课堂
• 年，卷（期）: 2008,（1）
• 页码范围: 30
• 页数: 1页
• 分类号: G623.24

摘要

《语文课程标准》提出：要让学生“愿意将自己的习作读给别人听，与他人分享习作的快乐”。为了提高学生的作文水平。我经常在课堂上让学生高声朗读自己的习作，收到了比较理想的教学效果。具体做法是：在学生做完习作后，先由学生自己朗读一遍，然后师生当场讨论评议。如果这篇习作有比较突出的地方，教师还可以让作者谈谈自己的写作体会。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陆金花		1	0	0.0	0.0