“轻负高质”科学课堂“互动”实例举偶

• 作者: 陈红
• 来源期刊: 浙江教育科学
• 学科: 教育
• 关键词: 科学课堂 “互动” 例举 师生互动 课堂教学 交互作用 小组讨论 日常教学
• 年，卷（期）: zjjykx_2008,（1）
• 页码范围: 49-53
• 页数: 5页
• 分类号: G633.7

摘要

课堂教学中的师生互动．是指在课堂教学这一时空内，师生之间发生的一切交互作用和影响，即指师生间交互作用和相互影响的方式和过程。有学生反映，课堂还是老师主讲多，只有公开课时有一些小组讨论等活动，实质日常教学中没什么互动；在老师之间的交谈中，也有部分老师认为小组讨论、全班讨论等形式会费时较多，会影响教学质量。对此，笔者对三个年级的课堂互动情况进行了调查，发现教师是互动的启动者和主宰者，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈红		4	2	1.0	1.0