英国培训中小学校长注重国家标准和实践

• 作者: 孙洪志 常全生 毛冬敏
• 来源期刊: 基础教育改革动态
• 学科: 教育
• 关键词: 中小学校长 校长培训 国家标准 英国 实践 价值准则 学习型学校 可持续发展
• 年，卷（期）: 2008,（2）
• 页码范围: 32-35
• 页数: 4页
• 分类号: G637.1

摘要

英国的教育政策将“每个学生都是重要的”作为基本的价值准则。这一价值准则对中小学校长培训的实施也产生了重要影响。英国中小学校长培训具有坚实的教育理念基础和价值导向，“让每个孩子都在一所具有优秀领导的学校内就读”成为人们的共识。基于此，学校和校长为学生的发展承载了巨大的责任。因而，对中小学校长的培训决策与设计，有其非常明确的目的，不是将目光放置于学校外部的诸种要求上，而是内置于校长的专业发展和学校的有效变革上。通过对校长的培训，更好地促进学生的发展，以及促进学校可持续发展和建立学习型学校。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	常全生		1	0	0.0	0.0
2	毛冬敏		1	0	0.0	0.0
3	孙洪志		1	0	0.0	0.0