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摘要:
本文运用教学实验法、问卷调查法及数理统计法对荆楚理工大学篮球专项选修学生教学的实际效果进行分析,其结果显示:分层递进教学法在实现主体性教育、满足不同层次学生篮球学习的需要、教师的主导作用和学生的主体作用的和谐统一等方面都优于传统教学法.同时对分层递进教学法在篮球教学实施过程中提出几点建议.
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文献信息
篇名 分层递进法在大学篮球专项选修课教学中的应用研究
来源期刊 湖北大学成人教育学院学报 学科 社会科学
关键词 分层递进教学法 篮球专项选修 比较 应用
年,卷(期) 2008,(5) 所属期刊栏目 学科教学研究
研究方向 页码范围 77-78
页数 2页 分类号 C642
字数 2432字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1009-0444.2008.05.026
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张健 湖北大学体育学院 7 66 4.0 7.0
2 胡静 湖北大学体育学院 4 59 3.0 4.0
3 张辉 湖北大学体育学院 9 65 4.0 8.0
4 徐红梅 荆楚理工大学体育部 15 58 4.0 7.0
传播情况
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2019(4)
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  • 二级引证文献(4)
研究主题发展历程
节点文献
分层递进教学法
篮球专项选修
比较
应用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
当代继续教育
双月刊
2095-5510
42-1842/G4
大16开
武汉市武昌区友谊大道368号(湖北大学内)
1983
chi
出版文献量(篇)
2842
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总被引数(次)
7018
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