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摘要:
今天到一个课堂里听课学习,内容是“文字计算题”。早就知道这个班级学生的学习情况在整体上不怎么样,正好趁这个机会观察了解一下。不料教学时出现的一个情况却让我生出了一些感慨。
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科技期刊
习惯性思维
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小学数学学习中的思维定势及其对策
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积极作用
内容分析
关键词云
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相关文献总数  
(/次)
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文献信息
篇名 思维定势的消极影响
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 消极 定势 思维 学习情况 计算题 课堂 学生 班级
年,卷(期) 2008,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 161
页数 1页 分类号 G642
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐洪明 1 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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参考文献  (0)
节点文献
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2008(0)
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研究主题发展历程
节点文献
消极
定势
思维
学习情况
计算题
课堂
学生
班级
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
总被引数(次)
0
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