对“自主探究”型物理课堂教学的再认识

• 作者: 文炳发
• 来源期刊: 中学理科：综合
• 学科: 教育
• 关键词: 物理课堂教学 自主探究 再认 创造心理 学生自主 知识传授 提出问题 教师
• 年，卷（期）: 2008,（1）
• 页码范围: 40
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7

摘要

创造心理，作为人的一种高层次的素质，不可能通过教师在课堂上简单的知识传授所能获得，它需要教师通过长期的专门培养才能逐渐地萌芽、生根、开花、结果．培养学生创造心理的途径很多，“自主探究”的课堂教学就是其中的一种．这种课堂教学的基本形式是学生自主地发现问题，提出问题，解决问题．

作者信息

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1	文炳发		1	0	0.0	0.0