传播学原理在传播学课堂教学中的应用

• 作者: 江卫东
• 来源期刊: 三峡高教研究
• 学科: 社会科学
• 关键词: 传播学 课堂教学 传播 教学
• 年，卷（期）: 2008,（2）
• 页码范围: 23-27
• 页数: 5页
• 分类号: G206

摘要

课堂教学作为一种传播领域，应用传播学原理属于题中应有之意，尤其对于传播学课堂教学而言，也不例外且要求更高。笔者在传播学课堂教学中，初步尝试把传播模式与传播原则、信息与符号、传播媒介与传播形式以及侍者等传播学基本理论观点在教学实践中加以应用，着力培养学生自学能力、思维能力、表达能力以及研究和解决问题能力，激发学生理论探究的兴趣，改善了课堂教学效果。这种理论探讨及其实践应用，对高校其他学科、特别是理论课的课堂教学同样具有启发意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	江卫东	重庆三峡学院文学与新闻学院	17	11	2.0	2.0