基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在学员构成复杂、大班额的中小学校长轮训中变单一的“接受式”培训模式为多元的“参与式”培训模式,让学员动起来,积极参与在学习中,在专家引领下,在同伴思想碰撞中,反思自己的校长生涯,奉献个人经验,获得集体智慧,提升自己的能力水平,从而增强培训的针对性与实效性。
推荐文章
中小学校长培训理念探讨
中小学校长培训
理念
中小学校长培训课程教学模式新探
中小学校长
培训课程
教学模式
学情分析
专题互动
影视辅助
中小学校长道德的失落与重拾
中小学校长
道德
失落
重拾
中小学校长培训课程教学模式新探
中小学校长
培训课程
教学模式
学情分析
专题互动
影视辅助
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 中小学校长参与式培训模式的实践与探索
来源期刊 西部教育发展研究 学科 教育
关键词 校长 参与式 培训模式
年,卷(期) 2008,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 68-70
页数 3页 分类号 G637.1
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘远胜 乐山市中小学教师培训中心 3 1 1.0 1.0
2 许泽能 乐山市中小学教师培训中心 4 1 1.0 1.0
3 张忻 乐山市中小学教师培训中心 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2008(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
校长
参与式
培训模式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
西部教育发展研究
季刊
四川省南充市华凤新区师大路1号
出版文献量(篇)
683
总下载数(次)
2
论文1v1指导