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摘要:
情感是人对客观事物的态度体验。《英语课程标准》中指出,把对情感态度的关注渗透到日常的教育教学之中,是英语课程中实现情感态度目标的最重要的细节和过程。因此。在我们的英语教学实践中,应关注学生的情感需求,灵活拓展教学活动,激发学生学习的兴趣。努力培养学生英语学习的积极健康的情感。
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篇名 谈英语教学中如何关注学生的学习情感
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 学生学习 学习情感 英语教学 《英语课程标准》 情感态度 态度体验 客观事物 教育教学
年,卷(期) 2008,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 181
页数 1页 分类号 G633.91
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研究主题发展历程
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学生学习
学习情感
英语教学
《英语课程标准》
情感态度
态度体验
客观事物
教育教学
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
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