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摘要:
通常认为,数学是一门严谨的学科,数学活动只是高度的抽象思维活动.因而,对于数学教学中是否需要实验,还存在一些认识上的偏差.历史表明,数学不只是逻辑推理,还有实验.新
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文献信息
篇名 怎样把实验带进数学课堂
来源期刊 福建中学数学 学科 教育
关键词 数学课堂 数学教学 数学实验教学 学习数学 培养学生
年,卷(期) 2008,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 19-21
页数 3页 分类号 G633.6
字数 语种 中文
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学习数学
培养学生
研究起点
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期刊影响力
福建中学数学
月刊
35-1084/O1
16开
福建师范大学数学与计算机科学学院
34-9
1980
chi
出版文献量(篇)
4013
总下载数(次)
2
总被引数(次)
1225
论文1v1指导