二语习得理论对英语教学的启示

• 作者: 姚凤华
• 来源期刊: 职教研究
• 学科: 文学
• 关键词: 二语习得 关键期 输入 中介语 石化
• 年，卷（期）: 2008,（3）
• 页码范围: 17-19
• 页数: 3页
• 分类号: H319

摘要

二语习得理论包含了多个学科的研究成果。本文探讨了其中对英语教学有着切实指导意义的三个理论:关键期理论成为目前外语学习低龄化的主要推动力;i+1理论对于教学材料的选择有指导意义;中介语石化理论有助于教师了解语言学习的规律,从而改善教学效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姚凤华	无锡职业技术学院外语系	23	47	5.0	5.0