微型课题研究:走向师本的教研方式

• 作者: 王锋
• 来源期刊: 江苏教育研究：实践（B版）
• 学科: 教育
• 关键词: 教研方式 单调乏味 霍姆林斯基 实践证明 教育生活 教学情境 价值取向 教育叙事 教学效果 行动研究
• 年，卷（期）: jsjyyjsj-b,（2）
• 页码范围: 57-58
• 页数: 2页
• 分类号: G622.4

摘要

【正】苏霍姆林斯基说过:"如果你想让教师的劳动能够给教师一些乐趣,使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务,那你就应当引导每一位教师,走上从事一些研究的这条幸福的道路上来。"实践证明,微型课题研究,正是一条引领教师专

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1	王锋		1	0	0.0	0.0