新课程背景下中学个性化作文教学之反思

• 作者: 杨丽华
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 个性化作文教学 新课程背景 个性化写作 中学 语文课程改革 学生个性 基础教育 教学理念
• 年，卷（期）: xdywzxjxyj_2008,（1）
• 页码范围: 89-90
• 页数: 2页
• 分类号: G633.34

摘要

随着基础教育语文课程改革的不断深入，作文教学也开辟出崭新的天地。各种新的教学理念、模式、方法如雨后春笋般涌现出来，个性化作文教学作为其中影响较大的一种深受广大师生的青睐。“尊重学生个性”、“追求个性化写作”、“个性化的作文教学”等理念为处于困境中的作文教学带来了生机与活力。其间涌现出了一批写作尖子和优秀的作文，人们觉得作文教学似乎找到了一条真正的出路。可冷静地审视当下的作文教学，我们发现在学生中出现了打着所谓个性化作文旗号的“新八股文”。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨丽华	江西师范大学课程与教学研究所	8	16	3.0	3.0