从心理因素看英语阅读的提高

• 作者: 史湘琳
• 来源期刊: 现代教育科学（普教研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 心理因素 英语阅读 阅读障碍
• 年，卷（期）: 2008,（5）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 122-123
• 页数: 2页
• 分类号: G42
• 字数: 3079字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5843-B.2008.05.055

摘要

阅读是指一种从书面语言和其他书面符号中获得意义的社会行为、实践活动和心理过程.从学生角度出发,探究他们纷繁的阅读心理,构建思想解放的心理空间,构建色彩斑斓的语言世界,从而唤起学生内在的力量,使英语阅读"活"起来.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	史湘琳	江西财经大学外语学院	16	38	3.0	5.0