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摘要:
网络技术不仅为听说教学提供了良好的教学环境,也使高效的写作教学成为可能.本研究通过长达两年的对比教学和实验,得出的结果表明:基于建构主义教学理论、运用网上辅导和师生论坛的大学英语写作教学能充分调动学生的学习自主性,激发学生学习兴趣,切实提高学生写作表达能力,比传统教学操作性更强、效果更明显.
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文献信息
篇名 运用网上辅导和师生论坛的写作教学研究
来源期刊 外语界 学科 文学
关键词 建构主义 网上辅导 师生论坛 写作教学 对比研究
年,卷(期) 2008,(4) 所属期刊栏目 外语教学
研究方向 页码范围 41-47
页数 7页 分类号 H319
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王吉民 浙江工业大学外国语学院 5 11 2.0 3.0
2 陈明阳 浙江工业大学外国语学院 7 25 4.0 5.0
3 楼荷英 浙江工业大学外国语学院 7 415 3.0 7.0
4 楼红燕 浙江工业大学外国语学院 2 16 1.0 2.0
5 郎晓黎 浙江工业大学外国语学院 2 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
引文网络
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写作教学
对比研究
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
外语界
双月刊
1004-5112
31-1040/H
16开
上海市大连西路558号
4-438
1980
chi
出版文献量(篇)
1556
总下载数(次)
21
总被引数(次)
104648
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