建构“语用型”小学语文教材的思者与设想

• 作者: 刘仁增
• 来源期刊: 教育科学文摘
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文教材 语用 语言能力 文本内容 人文思想 训练目标 小语
• 年，卷（期）: 2008,（1）
• 页码范围: 53
• 页数: 1页
• 分类号: G623.31

摘要

在我国现行小语教材中，“文选型”教材一统天下，所选文章往往独立成篇，又以人文思想或文本内容为单元主题，因而存在着语言训练目标不明，篇与篇之间联系不紧的“硬伤”，选文的“朦胧性”造成了人们对其作用和功能认识的宽泛模糊，一定程度上影响了教学的实效和学生语言能力的发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘仁增		71	56	3.0	7.0