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一堂真实性评价的日本道德教学案例——从自我评价确立的角度
一堂真实性评价的日本道德教学案例——从自我评价确立的角度
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摘要：
推荐文章
分析和评价一堂课的几个要点
教学目的
教学方法
教学内容
教学评价
创设情境在探究中复习 ——一堂高三复习课教学案例及反思
高三复习课
教学案例
实验探究
化学学科素养
真实性评价运用于大学英语任务型教学的个案研究
真实性评价
大学英语
任务型教学
《内科护理学》PBL教学案例评价问卷的研究与分析
《内科护理学》
以问题为基础的教学法
评价
信度
效度
内容分析
关键词云
关键词热度
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(/年)
文献信息
| 篇名 | 一堂真实性评价的日本道德教学案例——从自我评价确立的角度 | ||
| 来源期刊 | 思想理论教育（下半月行动版） | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2008,（4） | 所属期刊栏目 | 课程 |
| 研究方向 | 页码范围 | 57-59 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | |
| 字数 | 2743字 | 语种 | 中文 |
| DOI | 10.3969/j.issn.1007-192X-B.2008.04.015 | ||
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期刊影响力
思想理论教育(下半月行动版)
主办单位：
上海市高等学校思想理论教育研究会
上海市教育科学研究院
出版周期：
月刊
ISSN：
1007-192X
CN：
31-1220/G4
开本：
出版地：
上海市茶陵北路21号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
3306
总下载数（次）
2
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4531
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