运用多元化评价方式 激励小学生全面发展

• 作者: 乔树莲
• 来源期刊: 中国农村教育
• 学科: 教育
• 关键词: 学生全面发展 评价方式 多元化 激励 主动参与学习 课程改革 评价模式 学业成绩
• 年，卷（期）: 2008,（1）
• 页码范围: 126
• 页数: 1页
• 分类号: G40-012

摘要

伴随着新一轮课程改革的春风,多种评价方式将代替传统的评价模式,并在促进学生全面发展中发生着积极而有效的作用。教学中,在关注学生学业成绩的同时,更多的关注学生在学习过程中是否主动参与学习，是否有浓厚的兴趣，是否去主动探索研究．关注学生创新精神和实践能力，运用多元化评价方式。尊重个性差异，帮助学生认识自我，建立自信。

作者信息

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1	乔树莲		1	0	0.0	0.0