审美：语文教学中需要切入的诗意栖息

• 作者: 甄毅
• 来源期刊: 上海师范大学学报：基础教育版
• 学科: 教育
• 关键词: 鉴赏 评价能力 语文教学 审美教育 诗意栖息
• 年，卷（期）: shsfdxxbjcjyb_2008,（3）
• 页码范围: 110-112
• 页数: 3页
• 分类号: G633.3

摘要

当今中学生“鉴赏、评价能力”甚为薄弱，在相当程度上影响了语文素养和思想修养的提升。第一线教师普遍认为其病源在于审美教育的缺失。高中阶段应该是世界观正在形成、意气风发、充满美好理想、善于发现并热诚体现出大美与大爱的大好时光。美育，作为语文学科素质教育的重要组成部分，要不失时机地予以关注与引导。让高中生在语文教学和语文生活中切入诗意栖息，必将是加强语文审美教育和完善素质教育的重要对策。

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1	甄毅		1	0	0.0	0.0