教师,仅仅“蹲下”是不够的

• 作者: 张齐华
• 来源期刊: 中华活页文选（教师）
• 学科: 教育
• 关键词: 思考问题 教师 新课程 先进文化 教育 人生智慧 关键词 尊重 见解 成熟
• 年，卷（期）: 2008,（5）
• 页码范围: 1-1
• 页数: 1页
• 分类号: G625.1

摘要

自打迈进新课程的门坎后,"蹲下"一词就成了挂在我们嘴边的"关键词"。毋庸置疑,"蹲下"意味着理解、表达着尊重、传递着宽容:孩子有自己独立的思想、独特的视野,蹲下来,我们才有可能从孩子的视角思考问题,才有可能真正尊重他们不够成熟的见解,也才有可能看到他们眼中那片属于自己的美丽风景。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张齐华		71	9	1.0	3.0