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摘要:
以本科生实践能力培养及综合素质提高为目标,以实验教学为切入点,对生态学实验教学的内容配置、教学方式、教学过程、教学环境等方面作了探索性改革.结合云南大学特点,将整个本科阶段所需要掌握的生态学相关实验技能进行优化配置,注重基础,加强设计性、综合性实验比例,强调以研究性的实验方法进行实验教学.强化了学生的实验动手能力和综合分析能力的培养.
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课程改革
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文献信息
篇名 生态学实验教学改革的尝试
来源期刊 实验科学与技术 学科 教育
关键词 生态学实验 研究性教学 能力培养
年,卷(期) 2008,(4) 所属期刊栏目 实验教学
研究方向 页码范围 315-317,331
页数 4页 分类号 G642.423
字数 3194字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-4550.2008.04.116
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王跃华 云南大学生命科学学院 69 907 14.0 27.0
2 段昌群 云南大学生命科学学院 115 2718 27.0 49.0
3 王焕校 云南大学生命科学学院 28 2287 20.0 28.0
4 毛晓玲 云南大学生命科学学院 7 9 2.0 2.0
5 胡斌 云南大学生命科学学院 18 463 10.0 18.0
6 年永梅 云南大学生命科学学院 1 4 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
生态学实验
研究性教学
能力培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
实验科学与技术
双月刊
1672-4550
51-1653/T
大16开
四川省成都市建设北路二段4号
62-287
2003
chi
出版文献量(篇)
5811
总下载数(次)
11
总被引数(次)
26929
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