数学教学中渗透文化的实践与探索

• 作者: 叶秋平
• 来源期刊: 浙江教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 文化 数学文化价值 数学观
• 年，卷（期）: 2008,（4）
• 页码范围: 40-41
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

以提高学生的素质，特别是提高民族素质为最终目的的数学教育，从根本上说应该是数学文化教育。数学文化是人类文化宝库中的奇葩，它的内容、思想、方法与语言是现代文明的重要组成部分。对普通高中数学教育中如何渗透数学文化正逐步受到重视。本文从数学史的教学意义、形成正确数学观、加强数学应用、与其他学科交融等四个方面进行数学文化渗透作了有益的探索。

作者信息

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1	叶秋平		2	0	0.0	0.0