《信息论与编码》研究性教学初步探讨

• 作者: LI Lin LI Zheng-quan 潘立兵 王子刚
• 来源期刊: 内蒙古民族大学学报(自然科学版)
• 学科: 教育
• 关键词: 研究性教学 教学改革 创新
• 年，卷（期）: 2008,（4）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 460-461
• 页数: 2页
• 分类号: G423.04
• 字数: 2524字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-0185.2008.04.030

摘要

培养有创造性的全面发展的人才已逐步成为高等教育人才培养目标改革的趋势,研究性教学是培养创新人才的一种重要途径.对<信息论与编码>研究性教学进行了初步探讨,并提出了四个方面的措施来实施研究性教学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘立兵	扬州大学信息工程学院电子与通信工程系	3	4	1.0	2.0
2	LI Zheng-quan	扬州大学信息工程学院电子与通信工程系	1	4	1.0	1.0
3	LI Lin	扬州大学信息工程学院电子与通信工程系	1	4	1.0	1.0
4	王子刚	扬州大学信息工程学院电子与通信工程系	3	9	2.0	3.0