大学计算机基础课中基于问题式学习的探究实践

• 作者: 王珊
• 来源期刊: 高等职业教育－天津职业大学学报
• 学科: 教育
• 关键词: 基于问题式学习 PBL教学设计 计算机基础教育
• 年，卷（期）: 2008,（3）
• 所属期刊栏目: 专业与课程改革
• 页码范围: 49-51
• 页数: 3页
• 分类号: G712
• 字数: 2977字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-8415.2008.03.016

摘要

基于问题式学习(PBL)是一种以问题为导向的教学模式,能有效提高学生的学习兴趣,培养学生自主学习能力掌握解决问题的方法.罗群岛文中主要探索大学计算机基础课教学中基于问题式学习的教学设计策略与实施步骤,以期对大学计算机基础课改革有新的启示.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王珊		10	23	3.0	4.0