研究性学习中的教师有效选题行为

• 来源期刊: 语文教学通讯
• 学科: 教育
• 关键词: 实验教材 课文插图 语文教材 郁达夫 语文教师 学习资源 引导学生 选题 合理开发利用 研究性学习
• 年，卷（期）: 2008,（15）
• 页码范围: 10-11
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文

摘要

一、开发利用教材,确定课题语文教材作为重要的学习资源,其选编的每一篇文章都是文质兼美的范文,代表着人类历史上的优秀文化,为我们的研究性学习提供了鲜活生动的素材.语文教师应致力于合理开发利用现有教材,尽可能地挖掘课文中具有探究价值的内容,为学生开展