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新任幼儿教师专业发展困境探析
新任幼儿教师
专业发展困境
教师发展
说课:促进幼儿教师专业发展的重要途径
说课
幼儿教师
专业发展
幼儿教师专业成长浅析
新课程
幼儿教师
专业化成长
农村幼儿教师专业发展支持体系的建构思考
农村幼儿教师
专业发展
支持体系
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 试析幼儿教师专业发展内容构建
来源期刊 今日教育:当代幼教 学科 教育
关键词 教师专业发展 幼儿教师 内容构建 “学习” 专家型教师 专业人员 专业知识 专业思想
年,卷(期) 2008,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 10-11
页数 2页 分类号 G650
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 潘君利 14 79 3.0 8.0
传播情况
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2008(0)
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研究主题发展历程
节点文献
教师专业发展
幼儿教师
内容构建
“学习”
专家型教师
专业人员
专业知识
专业思想
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
今日教育:当代幼教
月刊
1009-9867
CN 50-1131/G4
重庆市渝中区龙隐路147号
出版文献量(篇)
2423
总下载数(次)
12
总被引数(次)
0
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