感悟童谣

• 作者: 李宁玲
• 来源期刊: 今日教育：当代幼教
• 学科: 教育
• 关键词: 童谣 感悟 语言发展 基本能力 孩子 连贯性 条理性 句式
• 年，卷（期）: 2008,（4）
• 页码范围: 36
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41

摘要

一、童谣的特点 童谣比较简短，句式比较整齐，讲究押韵，渎来朗朗上口。3—4岁是孩子语言发展的关键期，孩子虽已有了一些口语交往的基本能力，但表达却缺乏条理性和连贯性。童谣，内容浅显和节奏明快，深受孩子们的喜爱，在小、中班我们常选择童谣进行教学。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李宁玲		4	0	0.0	0.0