走进“感觉”深处——再谈数感的培养

• 作者: 张同山
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 数感培养 “感觉” 培养手段 学校
• 年，卷（期）: 2008,（8）
• 页码范围: 53
• 页数: 1页
• 分类号: G623.503

摘要

数感培养曾是一个热门话题，但反观这些年走过的道路，尽管我们做了很多努力，但依然存在很多不和谐的现象。如20以内数倒背如流，却不知比7大比9小的是几；要求32×28的结果是多少～致想到的是竖式；会比较干以内数的大小，却只说学校两百人的礼堂里坐得下一千人；知道100个100是10000，却说不清1万元里有多少张一百元的钞票……如果反思我们曾经的一些培养手段，

作者信息

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1	张同山		1	0	0.0	0.0