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摘要:
1。阅读 苏霍姆林斯基说过:“学会学习首先要学会阅读,”一提到阅读,很容易让人联想到读文学著作,其实学习数学同样需要阅读。首先,学生要学会阅读教材。随着学生阅读能力的提高,学生可以尝试对课本进行独立阅读,边阅读边思考,进而对课本进行质疑、重组、超越,教师只充当点拨、修正的角色。比如,在学习图形的认识初步时,可先要求学生读书,
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文献信息
篇名 阅读、质疑、探究、反思
来源期刊 湖南教育:数学教师 学科 教育
关键词 学会阅读 苏霍姆林斯基 学会学习 文学著作 学习数学 阅读教材 阅读能力 独立阅读
年,卷(期) 2008,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 30
页数 1页 分类号 G633.2
字数 语种
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作者信息
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1 刘昆明 2 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
学会阅读
苏霍姆林斯基
学会学习
文学著作
学习数学
阅读教材
阅读能力
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研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南教育:中旬(B)
月刊
1000-7644
43-1034/G4
长沙市望城区银星路二段599号
42-323
出版文献量(篇)
7012
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