课程改革背景下教师职业倦怠存在之原因分析

• 作者: 沈翰
• 来源期刊: 教育科学文摘
• 学科: 教育
• 关键词: 教师职业倦怠 改革背景 新课程 原因分析 基础教育课程 不利影响 课程改革 学校组织
• 年，卷（期）: jykxwz,（2）
• 页码范围: 33-34
• 页数: 2页
• 分类号: G443

摘要

教师职业倦怠的存在必将对课程改革和新课程的实施产生直接的不利影响，并最终影响和伤害我们的学生。因为“不论教师职业倦怠对教师个人及学校组织产生什么样的后果，这些教师的学生才是最终的受害者和牺牲者。”因此，关注基础教育课程改革背景下的教师职业倦怠仍具有很强的现实意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈翰	湖南工业大学师专校区现代教育中心	13	32	4.0	5.0