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新《纲要》以人为本的新理念,把幼儿由被动的接受者摆到了教育活动的主体位置。幼儿的自主性得到了最大限度的发挥,新的师幼关系让儿童体验到了真正的理解与尊重。教师是这种新型师幼关系的缔造者。新《纲要》充分肯定了教师在教育发展中的作用。同时,在环境创设、家园联系、自身素质等方面也提出了更高的要求与挑战。
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文献信息
篇名 《纲要》中教师的角色定位
来源期刊 今日教育:当代幼教 学科 教育
关键词 《纲要》 角色定位 教师 师幼关系 以人为本 主体位置 教育活动 教育发展
年,卷(期) 2008,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 5-6
页数 2页 分类号 G612
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《纲要》
角色定位
教师
师幼关系
以人为本
主体位置
教育活动
教育发展
研究起点
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期刊影响力
今日教育(幼教金刊)
月刊
1009-9867
50-1131/G4
16开
重庆市渝中区桂花园路12号
78-153
2014
chi
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