发挥教师的创造性,灵活使用教科书

• 来源期刊: 基础教育课程
• 学科: 教育
• 关键词: 课程内容 学生 教师 教材体例 课程标准 课文 教学内容 语文教科书 创造性 综合素养
• 年，卷（期）: 2008,（5）
• 页码范围: 36-37
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文

摘要

教科书是教育教学的主要课程资源,是教师开展教学活动的主要依据.但是,同一版本的教科书,不同的教师使用的效果却不尽相同.这除了教师的专业水平、综合素养、教学经验及教学条件等因素外,还有一个因素,就是