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新课程背景下数学写作教学的思考
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摘要：
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新课程背景下小学数学有效教学策略的思考
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小学数学教学
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新课程背景下小学数学有效课堂教学的策略
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教学策略
新课程背景下数学课堂教学现象的思考
自主
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数学教学研究
主办单位：
西北师范大学
出版周期：
双月刊
ISSN：
1671-0452
CN：
62-1042/O1
开本：
16开
出版地：
兰州市西北师范大学
邮发代号：
54-50
创刊时间：
1982
语种：
chi
出版文献量（篇）
4418
总下载数（次）
3
总被引数（次）
4911
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