作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
数学教材是学习数学的基础知识,是形成基本技能的蓝本,教材丰富的内涵是命制高考题的不竭源泉。每年高考之后,我们不时会发现高考试题中总有几题是直接来自课本中的例题和习题或是由课本例题和习题经适当改编而成的。
推荐文章
巧用例题,培养学生的思维能力
数学例题
教学方式
自学能力
思维能力
创造能力
小议培养学生数学思维能力
创设
情境
培养
思维
能力
培养学生创新思维能力的几条有效途径
创新思维
素质教育
开放性教育
求异思维
浅谈学生数学思维能力的培养
学生
数学
思维能力
培养
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 开发和研究例题习题培养学生思维能力
来源期刊 现代教学 学科 教育
关键词 课本例题 学生思维能力 习题 培养 数学教材 基础知识 学习数学 基本技能
年,卷(期) 2008,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 60-61
页数 2页 分类号 G633.63
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 史淑蓉 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2008(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
课本例题
学生思维能力
习题
培养
数学教材
基础知识
学习数学
基本技能
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代教学
半月刊
1673-8349
31-1991/G4
大16开
上海市中山南二路151号
4-709
1985
chi
出版文献量(篇)
12404
总下载数(次)
67
论文1v1指导