建构主义教育理论在组织胚胎学教学中的应用

• 作者: 屈丽华 石金凤 罗红梅 莫中成 谢远杰 赵国军 黄欣琼
• 来源期刊: 中华医学教育杂志
• 学科: 教育
• 关键词: 建构主义教育理论 组织胚胎学 自主学习 教学模式
• 年，卷（期）: 2008,（5）
• 所属期刊栏目: 教学方法
• 页码范围: 61-62
• 页数: 2页
• 分类号: G71
• 字数: 3175字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2008.05.026

摘要

建构主义教育理论强调以主动的、互动的方式进行知识的学习.本文根据建构主义教育理论的观点,结合组织胚胎学课程的特点,构建了"自主学习"的教学模式,通过教师自主学习情境的创设和问题的提出、学生自主学习和知识构建、学生协作学习与讨论交流、学生自我评价与创新,激发学生自主学习、互动学习的积极性,引导学生独立思考,培养学生的创造性思维能力,提高学生的综合素质.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗红梅	南华大学医学院组织胚胎学教研室	33	163	6.0	11.0
2	莫中成	南华大学医学院组织胚胎学教研室	55	180	8.0	11.0
3	谢远杰	南华大学医学院组织胚胎学教研室	50	149	7.0	10.0
4	赵国军	南华大学医学院组织胚胎学教研室	22	60	4.0	7.0
5	石金凤	南华大学医学院组织胚胎学教研室	40	101	5.0	8.0
6	屈丽华	南华大学医学院组织胚胎学教研室	16	52	4.0	7.0
7	黄欣琼	南华大学医学院组织胚胎学教研室	10	33	2.0	5.0