社会退缩幼儿与教师互动特征的研究

• 作者: 叶平枝 张福娟 李娜
• 来源期刊: 中国特殊教育
• 学科: 哲学
• 关键词: 社会退缩 幼儿 师幼互动
• 年，卷（期）: 2008,（11）
• 所属期刊栏目: 行为与情绪问题研究
• 页码范围: 64-68
• 页数: 5页
• 分类号: B844.1
• 字数: 4874字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-3728.2008.11.012

摘要

运用自然观察法和访谈法,探讨了社会退缩幼儿与教师互动的特征.研究发现:(1)教师对社会退缩幼儿开启的互动事件数量多于一般幼儿.(2)社会退缩幼儿在与教师的互动中主体地位缺失.(3)社会退缩幼儿拒绝教师开启的互动行为.(4)社会退缩幼儿与教师互动模式单一.(5)教师在与社会退缩幼儿的互动中表现出较强的负向情感.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张福娟	华东师范大学特殊教育系	77	974	18.0	25.0
2	李娜	华东师范大学特殊教育系	35	222	8.0	13.0
3	叶平枝	广州大学教育学院	68	361	11.0	18.0