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摘要:
在病理学教学改革过程中,建立了以问题为基础的自主学习模式,从而拓宽了学生的知识面,提高了学生分析问题、解决问题的能力,培养了学生的科研素质,全面提升了学生的综合素质.
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 病理学教学改革的探索与实践
来源期刊 中华医学教育杂志 学科 教育
关键词 病理学课程 教学改革 教学模式 探索 实践
年,卷(期) 2008,(3) 所属期刊栏目 课程改革
研究方向 页码范围 49,106
页数 2页 分类号 G71
字数 3093字 语种 中文
DOI 10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2008.03.020
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张雅洁 广州医学院病理学教研室 54 405 11.0 18.0
2 刘奕生 广州医学院病理学教研室 17 71 4.0 8.0
3 龙捷 广州医学院病理学教研室 25 76 5.0 7.0
4 张绘宇 广州医学院病理学教研室 22 103 5.0 9.0
5 张燕青 广州医学院病理学教研室 12 72 5.0 8.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (14)
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2020(2)
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研究主题发展历程
节点文献
病理学课程
教学改革
教学模式
探索
实践
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中华医学教育杂志
月刊
1673-677X
11-5259/R
16开
北京市海淀区学院路38号
1981
chi
出版文献量(篇)
5406
总下载数(次)
13
总被引数(次)
22931
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