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摘要:
我在六年的班主任工作中,一直以古训“醒良知,致良能”为鉴,一直以班级“自主管理”方式来启发、引导、鼓励学生自我管理、自我评价、自我监控、自我挖掘潜能;其手段是为学生在学习生活中,搭建一个自我实践的平台;其目的是唤醒学生的良知,培养学生的社会责任感。
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自主管理
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文献信息
篇名 班级自主管理的几点反思
来源期刊 湖南教育:综合版 学科 教育
关键词 班级自主管理 学生自我管理 班主任工作 社会责任感 自我评价 自我监控 挖掘潜能 学习生活
年,卷(期) 2008,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 24
页数 1页 分类号 G451.6
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研究主题发展历程
节点文献
班级自主管理
学生自我管理
班主任工作
社会责任感
自我评价
自我监控
挖掘潜能
学习生活
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南教育:下旬(C)
月刊
1000-7644
43-1034/G4
长沙市望城区银星路二段599号
42-324
出版文献量(篇)
11823
总下载数(次)
4
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