巧妙利用动机因素,促进学生外语学习

• 作者: 李永田
• 来源期刊: 湖南中学物理·教育前沿
• 学科: 教育
• 关键词: 学习劝机 动机强度 学习态度
• 年，卷（期）: 2008,（10）
• 所属期刊栏目: 教法研究
• 页码范围: 108-109
• 页数: 2页
• 分类号: G642.3
• 字数: 3688字
• 语种: 中文

摘要

动机和态度是影响学生外语学习成绩的两个十分重要的情感因素.本文通过文献综述,分析了学习动机和学习态度在英语学习中的重要作用和它们之间的相互关系,对在英语教学中如何培养学生学习动机、端正学生学习态度提出了若干建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李永田	无锡职业技术学院外语系	28	24	3.0	4.0