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摘要:
高职学前教育专业是培养幼儿教师的摇篮,如何让学生对学习音乐产生兴趣,养成自主学习的良好习惯尤为重要.分组教学,因人施教,加强音乐能力的培养是我们针对学前教育专业音乐技能课教学的新尝试,只有在学前专业音乐教学中不断地创新,才能使未来的幼儿教师们掌握更新的音乐理论和实践技能.
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文献信息
篇名 幼儿教师音乐能力的培养与研究
来源期刊 黑龙江教育学院学报 学科
关键词 幼儿教师 音乐能力 教育研究
年,卷(期) 2008,(1) 所属期刊栏目 艺术教育
研究方向 页码范围 144-145
页数 2页 分类号
字数 2419字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1001-7836.2008.01.057
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1 张景艳 9 36 3.0 6.0
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研究主题发展历程
节点文献
幼儿教师
音乐能力
教育研究
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
黑龙江教育学院学报
月刊
1001-7836
23-1143/G4
黑龙江省哈尔滨市南岗区和兴路133号
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出版文献量(篇)
13693
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