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摘要:
本文对微生物学实验课,从设计思想、实验模块设计、考核方法、实验教材建设等方面进行了有益的探讨,尤其是提出在实验课中设置基本技能训练、验证性实验、综合运用性实验、研究性实验等模块;目的是提高实验课教学效果,培养具有运用所掌握的理论知识和技能,创造性地开展科学研究等方面工作能力的良好潜质的人才.
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文献信息
篇名 药学专业《微生物学》实验课程改革
来源期刊 微生物学通报 学科 教育
关键词 药学专业 实验课程 改革
年,卷(期) 2008,(6) 所属期刊栏目 高等院校教学
研究方向 页码范围 980-982
页数 3页 分类号 G64
字数 3247字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.0253-2654.2008.06.028
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王艳 安徽中医学院微生物免疫学教研室 55 450 12.0 19.0
2 官妍 安徽中医学院微生物免疫学教研室 56 500 14.0 20.0
3 汪长中 安徽中医学院微生物免疫学教研室 86 868 17.0 25.0
4 乐红霞 安徽中医学院微生物免疫学教研室 9 76 4.0 8.0
5 程惠娟 安徽中医学院微生物免疫学教研室 70 743 17.0 23.0
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研究主题发展历程
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药学专业
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改革
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
微生物学通报
月刊
0253-2654
11-1996/Q
16开
北京朝阳区北辰西路1号院3号中国科学院微生物研究所B401
2-817
1974
chi
出版文献量(篇)
6200
总下载数(次)
30
总被引数(次)
68203
论文1v1指导