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摘要:
课程建设是教学改革的中心环节,是衡量教学质量的重要标志。根据药学专业特点及培养目标,在微生物学药学课程教学中,进行教材建设,优化教学设计,更新整合教学内容,改进教学方法,优化考核方式,改革实验教学,增加虚拟实验室,以期提高医学微生物课程建设水平,为深化药学类专业的教学改革提供参考。
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文献信息
篇名 药学专业医学微生物学课程建设探索
来源期刊 基础医学教育 学科 医学
关键词 医学微生物 课程建设 药学专业
年,卷(期) 2016,(11) 所属期刊栏目 教学改革与教学法研究
研究方向 页码范围 864-867
页数 4页 分类号 R37
字数 4680字 语种 中文
DOI 10.13754/j.issn2095-1450.20161.1.02
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张雄鹰 长治医学院微生物学教研室 35 154 8.0 11.0
2 程红兵 长治医学院微生物学教研室 32 127 6.0 10.0
3 陈云霞 长治医学院微生物学教研室 41 149 7.0 10.0
4 孟莉 长治医学院微生物学教研室 18 59 4.0 7.0
5 崔国艳 长治医学院微生物学教研室 27 90 6.0 8.0
6 崔佳 长治医学院微生物学教研室 9 19 2.0 4.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (39)
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研究主题发展历程
节点文献
医学微生物
课程建设
药学专业
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础医学教育
月刊
2095-1450
14-1364/R
大16开
山西省太原市新建南路56号
22-285
1999
chi
出版文献量(篇)
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4
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33526
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