理解辩证关系提升对话质量——基于对话教学的思考

• 作者: 屈太侠
• 来源期刊: 湖南教育(语文)
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2008,（11）
• 所属期刊栏目: 教学三思
• 页码范围: 10-11
• 页数: 2页
• 分类号: G63
• 字数: 3484字
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	屈太侠		2	1	1.0	1.0