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摘要:
1初、高中数学衔接问题的认识1.1中考与高考的命题要求比较中考中考命题体现初中毕业学业水平考试功能,兼顾高中阶段教育招生选拔性要求,依据各学科课程标准,在全面检查学生基础知识和基本技能的基础上,重视对学生运用所学知识分析、解决实际问题能力的考查,反映课程标准中对学生的知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三维目标的基本要求.
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对于初高中数学教学衔接的实践思考
初高中
数学教学
准备工作
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初高中数学教学衔接问题探究
初高中数学
教学衔接问题
探究分析
初高中数学衔接教学的必要性
衔接教学
课程标准
教学方法
内容抽象
如何攻克初高中数学衔接的“高台阶”
初高中衔接
数学教学
措施
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 关于初高中数学衔接的思考
来源期刊 福建中学数学 学科 教育
关键词 数学知识 数学思想和方法 高中学生 课程标准 过程与方法 衔接教学 学习数学 基础知识 高中数学教学 基本技能
年,卷(期) 2008,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 32-34
页数 3页 分类号 G633.6
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
数学知识
数学思想和方法
高中学生
课程标准
过程与方法
衔接教学
学习数学
基础知识
高中数学教学
基本技能
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
福建中学数学
月刊
35-1084/O1
16开
福建师范大学数学与计算机科学学院
34-9
1980
chi
出版文献量(篇)
4013
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2
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1225
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