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摘要:
通常所说的小组合作学习,很多只是停留在小组讨论式的合作学习,而且较大部分停留在形式上。往往是老师一宣布“Work in pairs”,前排学生就涮地回头,满教室都是嗡嗡的声音,四人小组里,每个人都在张嘴,谁也听不清谁在说什么。几分钟后,老师一喊“Stop”,学生立即安静下来,站起来发言的学生一张口就是:“我认为……”、“我觉得……”。
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合作学习
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关联要素
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合作学习
英语教学
学习兴趣
学习态度
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 也谈英语教学中的合作学习
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 小组合作学习 英语教学 WORK STOP 讨论式 学生 老师 教室
年,卷(期) 2008,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 173
页数 1页 分类号 G623.5
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 仲君玲 江苏赣榆县黑林镇中心小学 1 0 0.0 0.0
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2008(0)
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研究主题发展历程
节点文献
小组合作学习
英语教学
WORK
STOP
讨论式
学生
老师
教室
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
总被引数(次)
0
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